绍兴市鲁迅小学

绍兴市鲁迅小学创建于1954年9月。是新中国成立后绍兴市区政府创办的所公立学校。经过四十八年的风雨历程，学校先生被评为省先进学校、省文明单位、省示范性小学、全国现代教育技术实验学校;系全国中小学整体改革实验基地、全国少先队工作学会实验基地，联合国教科文组织中国教育学术交流中心《21世纪学校优质教育研究》项目学校;现以成为绍兴市区规模、档次高的一所现代化、数字化窗口学校，下辖二个校区：

人民路校区：鲁迅小学人民路校区占地面积15141M2，建筑面积10085M2，学校拥有200米环形塑胶跑道田径运动场、按省Ⅰ类标准配备的体、艺、常等学科专用教室、全省的学生公寓;配备了校园电视闭路系统、自动化音响系统、校园通信系统、校园电视监控系统;建立了CAI课件制作中心、电子图书馆、信息数据库;拥有“千兆快速以太网光缆为干，百兆直接交换到桌面的校园网络系统”，实现“班班通”工程。目前有32个教学班，学生1673余人。

和畅堂校区：绍兴市鲁迅小学和畅堂校区是一所高标准、高档次、寄宿、走读并存的数字化、现代化小学。学校占地约38亩，建筑面积20627m2。学校不但建成了教学中心、体育馆、学生公寓、多功能综合楼，按省Ⅰ类标准配备的体、艺、常等学科教室以及户外音乐广场、国际标准的篮球场、排球场及塑胶田径场;而且还拥有计算机网络系统、有线电视系统、音视频回传及投影机系统、安防监控系统及电子巡更系统、校园音响系统的鲁迅小学智能化校园系统。学校总投资约4000万;学校规模为42个教学班;2002学年为新招收19个教学班，731位学生。

绍兴市鲁迅小学把教师视为学校的灵魂和宝贵的财富!通过丰厚的物质待遇，科学的激励机制，全新的评价体系，更好的发展前景，为不甘平庸、有教育理想的教师提供施展才华和抱负的成功舞台，真正让教师成为令人尊重和羡慕的职业。

学校师资力量雄厚，师资结构合理，业务，素质优良，勤于钻研，乐于奉献，是绍兴市小学界各种大型教研活动的主要基地。现有专职教师116人，有省特级教师2人，省名校长，名教师培养人选6人，市级学科带头人6人，市属级学科带头人10人，省、市、区教坛新秀32人，全国、省级、市级教师50人;中学高级教师4人，小学高级教师60人，具有大专及正在进修大专、本科、研究生学历的占教师总数的85%。

严谨、求实是鲁小的传统;敬业、奉献是鲁小的风范。多年来，学校全面贯彻教育方针，坚持以“三特、二性、四园、五”作为办学目标。创“文明、勤学、活泼、健美”的校风为宗旨;以“三个一切”及鲁迅的教育思想“适如其分，发展各各的个性”贯穿于教育教学的始终。学校实施科研先导型的办学模式，以“继承、借鉴、创新为主导，全面发展打基础，发展个性育人才，人脑+电脑+网络+外语”的鲁迅小学素质教育模式已取得明显成效。一是以《学校整体改革方案》为总课题的《小学学科教学评估方案实验》等五个学科的八项实验获省、市、区教改成果奖。现正在进行的二十余项国家，省、市“九五”规划课题已取得阶段性的成果。多项成果获得省市基础教育科研成果一、二、三等奖。二是“一主两翼”的学校德育工作新格局已经形成。三是以课时课程改革为切入口，建立“课程超市”让学生自主选择，“选修、必修”共存的素质教育课程化设置模式初具框架。四是以“八百战略”为载体的现代化师资培训体系已取得明显成效。五是以“计算机与学科整合”为载体，“人一机”交互的课堂教学开放式模式已初步确立。六是实现学生评价制度改革的突破。七是实现城区公办小学推行寄宿制的突破，开全省城区公办小学后勤服务社会化模式的先河。八是实现办学机制的创新。由鲁迅小学独立融资4000万，按国有民营体制运作的鲁迅小学和畅堂校区已正式开学。与此同时，为了充分发挥学生的个性特长，学校倡导“一人一兴趣”活动，全校100%的学生在兴趣活动中，陶冶了情操、锻炼了才干。近五年来，学生在参加各级各类竞赛中，有1000余人次获奖。111人次全国数学奥林匹克竞赛中获奖，其中60人获特等奖和一等奖。学校屡次夺得省、市电脑网页制作比赛团体总分名。学生李娜、杜方圆、高驭洋分别出版了小说《世上还有爸爸好》、《七色阳光》等。学校连续10余年毕业合格率100%，率85%，素以教育质量卓著而享誉全市。

多年来，学校的全体教师齐心协力，以“孺子牛”的精神进行教育工作，以严谨的科学态度进行教学工作。在历任校长和几代教师的共同努力下，学校以教风实、质量高、设施全著称全市。受到了党和人民政府的信赖和尊重，先后多次被评为区、市、省、全国各级先进集体。学校从1983年被市人民政府列为对外友好开放单位，多次接待来自日本、美国、西德、非洲等国的教育代表团。近年来，还先后与上海、南京、广州、山东、四川、福建、江苏、杭州、宁波等地省内外教育界同行10000余人交流了教育信息，切磋了教学艺术，有力地促进学校的教育教学工作。何东昌、柳斌、郝铁生、候靖芳、李志强等国家教育部、省教育厅的领导来校多次视察指导，充分肯定学校的办学成就。